Есть люди, чья жизнь неразрывно связана с родным краем — местом, где сделали первые шаги и нашли своё призвание. Так и Светлана Романова, педагог высшей категории, почти четыре десятилетия неразрывно связана с Болдыревской средней школой Ташлинского района. Учитель истории и обществознания неравнодушна к судьбе малой родины. По крупицам собирает историю родного края, помогая своим ученикам сохранить самое важное – свои корни.
К своим истокам
Вспоминая детство, Светлана Николаевна признаётся, что, видимо, судьбой ей было уготовано стать учителем. Как самая старшая в многодетной семье, не просто следила за младшими. Приходя после уроков в Луговской начальной школе, делилась полученными знаниями с младшими братьями и сёстрами. Это умение – прививать другим любовь к новому и вечному – сохранила на долгие годы, сполна воплотив в профессиональной деятельности.
С пятого класса дорога вела будущего педагога в Болдыревскую среднюю школу. И, как это часто бывает с людьми, искренне любящими свою малую родину, именно сюда вернулась после окончания Оренбургского государственного педагогического института в 1988 году. Сегодня Светлана Николаевна ведёт историю и обществознание. Преподавание совмещает с должностью заместителя директора по учебно-воспитательной работе.
По примеру наставников
Стать педагогом, которого помнят спустя десятилетия, помог пример собственных наставников. Фундамент любви к профессии заложила первая учитель Валентина Васильевна Чернявская. В старших классах ориентирами стали предметники Валентина Васильевна Фролова и Илья Александрович Горбунов. Мастерство классного руководства переняла у Александры Михайловны Дворянцевой и Наталии Евгеньевны Борисовой.
В те годы главными инструментами на уроках были указка и мел, а сегодня у нас широчайшие технические возможности для того, чтобы давать знания, поэтому учитель не имеет права «застыть» в прошлом, даже если его предмет – история. Так что активно применяю достижения технологического прогресса, — говорит Светлана Николаевна, показывая, как в её кабинете соседствуют современное интерактивное оборудование и стопки методических пособий с архивными папками с пожелтевшими фотографиями.
Одно для педагога остаётся неизменным спустя десятилетия. Всё также преподаёт свой предмет так, что в классе
стоит абсолютная тишина – дети заворожённо слушают учителя, ловя каждое слово. И этот дар, способный удерживать внимание, погружая в глубину событий и тем, переняла у своих наставников.
Результат мастерства — высокие баллы выпускников на итоговой аттестации. Также победа во многих конкурсах, в том
числе грантовом «Лучшие учителя РФ» в 2007 году, и благодарность тех, кто спустя годы звонит и приходит в гости к наставнику.
Должность завуча, уроки по истории и обществознанию, подготовка детей к экзаменам всегда в приоритете, но всё равно, когда есть свободное время, уделяю внимание краеведению, — делится Светлана Николаевна. – И эта задача для меня очень важна – ведь наша история складывается из судеб простых людей, которые живут рядом с нами. Многих старожилов уже нет, но память о них сохранили. Всегда говорю своим ученикам: не будьте Иванами, родства не знающими, цените и берегите свои корни. Особенно радостно на душе, когда они, уже став родителями, просят свои же собранные материалы, чтобы передать историю семьи детям. И это лучшая награда!
Вера Таффер,
фото автора
Полный текст читайте в газете «Маяк» от 2 октября 2026 года.
